3.2 Risultati di apprendimento

Panoramica

Definire obiettivi di apprendimento chiari è una parte importante della pianificazione di qualsiasi visita. Obiettivi ben definiti contribuiscono a garantire che le visite siano mirate e che contribuiscano in modo significativo all'apprendimento e allo sviluppo degli alunni.

I risultati dell'apprendimento possono essere direttamente collegati a un programma di lavoro o a obiettivi curriculari, oppure possono favorire uno sviluppo personale più ampio attraverso le esperienze che gli alunni acquisiscono durante la visita.

Definire gli obiettivi di apprendimento nelle prime fasi della pianificazione aiuta i responsabili delle visite a scegliere le attività che favoriscono l'apprendimento previsto e consente di valutare l'impatto della visita in un secondo momento.

Chiarire lo scopo della visita

Quando pianifichi una visita, considera i motivi principali per cui desideri vivere quell'esperienza.

Se la visita è basata sul programma scolastico, spiegate in che modo arricchisce o amplia l'apprendimento in classe. Se la visita supporta il programma scolastico in senso più ampio, indicate le competenze, le conoscenze o le esperienze più generali che sperate i partecipanti acquisiscano.

Obiettivi chiari contribuiscono a garantire che le visite siano mirate e di valore educativo. Potrebbe esservi richiesto di dimostrare come le vostre visite si colleghino al programma di arricchimento previsto dall'Ofsted. EVOLVE vi permette di selezionare gli obiettivi di arricchimento stabiliti dall'Ofsted come obiettivi primari o secondari nella vostra pianificazione.

Tipologie di risultati di apprendimento

I risultati dell'apprendimento possono riguardare una serie di aree, tra cui:

• Conoscenza e comprensione del curriculum
• Sviluppo personale e sociale
• Arricchimento del curriculum più ampio
• Impegno civico
• Consapevolezza ambientale e legame con la natura
• Salute e benessere fisico, mentale ed emotivo

I risultati efficaci descrivono ciò che ci si aspetta che gli studenti sappiano, comprendano o siano in grado di fare al termine della visita.

Definire risultati efficaci

Quando si definiscono gli obiettivi di apprendimento, è opportuno tenere in considerazione i seguenti aspetti:

Collegamenti al curriculum

Assicurarsi che i risultati siano chiaramente collegati alle aree tematiche o ai temi del curriculum pertinenti.

Chiaro scopo

Sii specifico su cosa desideri che i partecipanti apprendano dalla visita e sul perché.

Gamma di apprendimento

Includi l'apprendimento personale, sociale e culturale insieme ai risultati accademici.

Abilità pratiche

L'apprendimento all'aperto e lo sport possono contribuire a sviluppare competenze come l'alfabetizzazione motoria, il lavoro di squadra, la comunicazione, la leadership e la capacità di risolvere i problemi.

Coinvolgimento degli studenti

Ove opportuno, coinvolgete i giovani nella pianificazione di alcuni aspetti della visita, in modo che ne comprendano lo scopo e si sentano partecipi dell'esperienza.

Revisione e valutazione dell'apprendimento

È importante considerare come verrà valutato l'apprendimento dopo la visita. Ciò potrebbe includere:

• Osservazioni del personale
• Discussioni o riflessioni di gruppo
• Feedback degli studenti
• Lavori scritti, diari o presentazioni

Indicatori di successo chiari possono aiutare a misurare l'impatto della visita e a dimostrarne il valore.

Il parere degli studenti, dei genitori/tutori e del personale sono tutti elementi importanti della valutazione.

I risultati della valutazione dovrebbero inoltre essere utilizzati per orientare e migliorare le future visite didattiche, supportando lo sviluppo continuo dell'apprendimento al di fuori dell'aula.