4.8 Astudiaethau Maes

Trosolwg

Mae astudiaethau maes yn weithgareddau dysgu sy'n digwydd mewn amgylcheddau byd go iawn. Maent yn darparu cyfleoedd gwerthfawr i ddod â dysgu'n fyw a dyfnhau dealltwriaeth trwy brofiad uniongyrchol.

Er eu bod yn gysylltiedig yn gyffredin â phynciau fel gwyddoniaeth neu ddaearyddiaeth, gall astudiaethau maes gefnogi dysgu ar draws llawer o feysydd y cwricwlwm.

Rhaid cynllunio a rheoli pob astudiaeth maes yn unol â gweithdrefnau’r ysgol ar gyfer dysgu yn yr awyr agored ac ymweliadau addysgol.

Arweinyddiaeth a Chymhwysedd

Mae astudiaethau maes angen arweinyddiaeth a goruchwyliaeth effeithiol. Os nad yw darparwr allanol yn cael ei ddefnyddio, rhaid i chi fod yn gymwys i addysgu'r gweithgaredd a goruchwylio cyfranogwyr yn ddiogel yn yr amgylchedd a ddewiswyd.

Dylech fod â phrofiad priodol o weithio yn y tir a'r amodau a ddisgwylir yn ystod yr ymweliad.

Ystyriaethau Cynllunio Allweddol

Wrth gynllunio astudiaeth maes, dylech ystyried sawl ffactor pwysig.

Tywydd ac Amseru

Gall amodau tymhorol, oriau golau dydd a rhagolygon tywydd effeithio ar y gweithgaredd a'r amgylchedd. Dylai cynlluniau ganiatáu hyblygrwydd os bydd amodau'n newid.

Offer

Nodwch unrhyw offer arbenigol sydd ei angen, fel dillad gwrth-ddŵr, sachau cefn, mapiau, cwmpawdau, helmedau neu offer penodol i'r pwnc. Dylai'r offer fod yn addas ac wedi'i gynnal a'i gadw'n dda.

Paratoi a Hyfforddiant

Efallai y bydd angen paratoi neu hyfforddi staff a chyfranogwyr mewn technegau gwaith maes i gefnogi diogelwch a dysgu effeithiol.

Cofnodi Dysgu

Ystyriwch sut y bydd canlyniadau dysgu yn cael eu cofnodi, er enghraifft drwy nodiadau ysgrifenedig, ffotograffau, fideos neu gasglu data digidol.

Cymorth Cyntaf ac Anghenion Meddygol

Sicrhewch fod darpariaeth cymorth cyntaf briodol ar gael. Dylai staff fod yn barod i ymateb i anafiadau, salwch neu ffactorau amgylcheddol fel brathiadau neu bigiadau.

Goruchwyliaeth

Os defnyddir goruchwyliaeth o bell (er enghraifft pan fydd grwpiau bach yn gweithio'n annibynnol), rhaid bod systemau clir ar waith i reoli'r gweithgaredd yn ddiogel.

Argyfyngau

Dylid ystyried llwybrau dianc, pwyntiau mynediad a chyfathrebu mewn argyfwng

Codi tâl

Mae astudiaethau maes yn dilyn yr un rheoliadau codi tâl ag ymweliadau ysgol eraill.

Gweithgareddau Ger Dŵr

Mae rhai astudiaethau maes yn digwydd ger amgylcheddau dŵr fel glannau afonydd, pyllau neu lannau môr. Gall gweithgareddau hefyd gynnwys cerdded mewn dŵr bas, fel arfer dim yn ddyfnach na uchder y pen-glin.

Gelwir y rhain yn weithgareddau ymyl dŵr ac nid ydynt yn cynnwys nofio na chwaraeon dŵr.

Wrth gynllunio gweithgareddau ger dŵr:

• Dilynwch ganllawiau cenedlaethol ar ddiogelwch ar ymylon dŵr
• Dilynwch yr adran Ymylon Dŵr yn y canllaw hwn
• Cydbwyso canlyniadau addysgol â rhagofalon diogelwch priodol
• Sicrhau bod cynllun amgen addas ar gael os bydd amodau'n newid
• Cadarnhewch fod Arweinydd yr Ymweliad wedi cael ei asesu fel un cymwys gan y Cydlynydd Ymweliadau Addysgol, y Pennaeth/Rheolwr neu berson priodol arall.

Gellir dosbarthu unrhyw weithgaredd y tu hwnt i'r terfynau hyn fel gweithgaredd anturus ar ddŵr a bydd angen cymeradwyaeth ychwanegol ar ei gyfer.