4.1 Ymweliadau â'r Ardal Leol

Trosolwg

Mae Ymweliadau Ardal Leol yn darparu cyfleoedd rheolaidd ar gyfer dysgu y tu hwnt i'r ystafell ddosbarth mewn lleoliadau sy'n agos at yr ysgol. Yn aml yn cael eu galw'n Ardal Ddysgu Leol, mae'r ymweliadau hyn yn caniatáu i ddisgyblion brofi dysgu yn yr awyr agored, datblygu annibyniaeth a chysylltu dysgu yn yr ystafell ddosbarth ag amgylcheddau byd go iawn.

Mae enghreifftiau nodweddiadol yn cynnwys ymweliadau â pharciau lleol, mannau addoli, ysgolion cyfagos, neu gyfleusterau lleol fel pyllau nofio.

Fel arfer, ystyrir yr ymweliadau hyn yn weithgareddau arferol, risg isel ac fe'u dosbarthwyd yn ffurfiol fel ymweliadau Categori 1 neu A, sy'n golygu nad oes angen cymeradwyaeth allanol arnynt fel arfer. Mae systemau clir yn helpu i sicrhau bod ymweliadau lleol yn parhau i fod wedi'u trefnu'n dda, yn ddiogel ac yn hawdd i staff eu rheoli.

Diben a Threfn

Fel arfer, mae Ymweliadau Ardal Leol yn rhan o ddiwrnod ysgol arferol ac yn digwydd yn ystod amseroedd sesiynau rheolaidd. Bwriedir iddynt fod yn gyfleoedd dysgu mynych a hawdd eu cyrraedd, gan ofyn am gynllunio a pharatoi cymesur yn unig.

Dylai ysgolion sefydlu gweithdrefnau clir ar gyfer Ymweliadau Ardal Leol, gan alluogi iddynt gael eu trefnu'n gyflym ac yn hyderus wrth gynnal trefniadau diogelwch priodol.

Cynllunio a Chymeradwyaeth

Dylai ymweliadau lleol ddilyn trefniadau cynllunio syml a chyson.

CymeradwyaethEVC

Fel arfer, mae ymweliadau arferol o fewn yr Ardal Ddysgu Leol yn cael eu cymeradwyo gan y , efallai y bydd angen galluogi hyn ar EVOLVE trwy'r Dangosfwrdd EVC.

Cynllunio Cydweithredol Ymwelwch â Chynlluniau

Dylai staff gydweithio i ddatblygu lleoliadau a ddefnyddir yn gyffredin, llwybrau cerdded, croesfannau ffyrdd, trefniadau teithio ac ymatebion i amodau lleol.

Adolygiad

Dylid trin cynlluniau ac asesiadau risg fel dogfennau gwaith a'u diweddaru'n rheolaidd os bydd amgylchiadau'n newid neu os bydd digwyddiadau'n digwydd.

Rheoli Risg

Yn gyffredinol, mae Ymweliadau Ardal Leol yn risg isel, a dylai rheoli risg fod yn gymesur ac yn ymarferol.

Mae ystyriaethau allweddol yn cynnwys:

• Peryglon sy'n gysylltiedig â llwybrau teithio
• Peryglon sy'n gysylltiedig â'r gweithgareddau, yr amgylchedd a'r lleoliadau
• Trefniadau goruchwylio a chymhwysedd staff
• Anghenion ac ymddygiad y cyfranogwyr
• Gweithdrefnau brys a threfniadau cyfathrebu

Gweithdrefnau Gweithredu Safonol

Dylai ysgolion sefydlu gweithdrefnau clir sy'n amlinellu:

• Ffiniau daearyddol yr Ardal Ddysgu Leol
• Staff cymeradwy a all arwain ymweliadau
• Gofynion hyfforddiant neu gymhwysedd
• Trefniadau ar gyfer cyfathrebu a chydsyniad rhieni
• Teithio, cymorth cyntaf a gweithdrefnau brys
• Ystyriaeth o'r grŵp penodol

Ar ddiwrnod ymweliad, dylech sicrhau:

• Mae goruchwyliaeth briodol ar waith
• Mae manylion cyswllt brys ar gael
• Mae staff yn gwybod pwy sydd oddi ar y safle a'r amseroedd dychwelyd disgwyliedig
• Caiff cynlluniau eu haddasu os bydd amodau neu amgylchiadau'n newid

Cyfathrebu â Rhieni a Chaniatâd

Fel arfer, dylid hysbysu rhieni ar ddechrau'r flwyddyn academaidd y gallai ymweliadau arferol o fewn yr Ardal Ddysgu Leol ddigwydd.

Dylai rhieni ddeall bod:

• Mae'r ymweliadau hyn yn rhan reolaidd o ddysgu yn yr ysgol
• Efallai na fydd hysbysiad unigol yn cael ei ddarparu bob amser
• Dylai disgyblion gael dillad ac esgidiau addas ar gyfer dysgu yn yr awyr agored

Fel arfer dim ond ar gyfer ymweliadau y tu allan i'r Ardal Ddysgu Leol, y tu allan i oriau ysgol arferol neu ar gyfer plant oedran meithrin y mae angen caniatâd penodol.

Cadw Cofnodion

Dylid dal i gofnodi Ymweliadau Ardal Leol yn briodol. Gall hyn gynnwys:

• Cofnodi ymweliadau ar EVOLVE (o bosibl gan ddefnyddio'r modiwl Ymweliadau Ardal Leol)
• Defnyddio cofnod allgofnodi lle bo'n berthnasol
• Sicrhau bod cofnodion, gweithdrefnau a chanllawiau ar gael yn hawdd i staff