4.1 Visitas a la zona local

Descripción general

Las visitas a entornos locales ofrecen oportunidades regulares de aprendizaje fuera del aula, en lugares cercanos a la escuela. A menudo denominadas Áreas de Aprendizaje Local, estas visitas permiten a los alumnos experimentar el aprendizaje al aire libre, desarrollar su independencia y conectar el aprendizaje en el aula con entornos del mundo real.

Algunos ejemplos típicos son las visitas a parques locales, lugares de culto, escuelas vecinas o instalaciones locales como piscinas.

Estas visitas suelen considerarse actividades rutinarias de bajo riesgo y se clasificaron formalmente como visitas de Categoría 1 o A, lo que significa que normalmente no requieren aprobación externa. Los sistemas claros ayudan a garantizar que las visitas locales se mantengan bien organizadas, seguras y fáciles de gestionar para el personal.

Propósito y rutina

Las visitas a la comunidad local suelen formar parte de la jornada escolar habitual y se realizan durante el horario lectivo. Su objetivo es ofrecer oportunidades de aprendizaje frecuentes y de fácil acceso, que solo requieren una planificación y preparación adecuadas.

Los centros educativos deben establecer procedimientos claros para las visitas a la zona, que permitan organizarlas de forma rápida y segura, manteniendo al mismo tiempo las medidas de seguridad adecuadas.

Planificación y aprobación

Las visitas locales deben seguir planes sencillos y coherentes.

AprobaciónEVC

Las visitas rutinarias dentro del Área de Aprendizaje Local normalmente son aprobadas por el , esto puede requerir ser habilitado en EVOLVE a través del Panel de EVC.

Planificación colaborativa Planes de visita

El personal debe trabajar en conjunto para desarrollar planes que abarquen lugares de uso común, rutas peatonales, cruces de carreteras, arreglos de viaje y respuestas a las condiciones locales.

Revisar

Los planes y las evaluaciones de riesgos deben considerarse documentos de trabajo y actualizarse periódicamente si cambian las circunstancias o se producen incidentes.

Gestión de riesgos

Las visitas a zonas locales suelen conllevar un riesgo bajo, y la gestión de riesgos debe ser proporcionada y práctica.

Entre las consideraciones clave se incluyen:

• Peligros relacionados con las rutas de viaje
• Riesgos vinculados a las actividades, el entorno y los lugares.
• Mecanismos de supervisión y competencia del personal
• Las necesidades y el comportamiento de los participantes
• Procedimientos de emergencia y mecanismos de comunicación

Procedimientos operativos estándar

Las escuelas deben establecer procedimientos claros que describan:

• Los límites geográficos del Área de Aprendizaje Local
• Personal autorizado que puede dirigir las visitas
• Requisitos de formación o competencia
• Acuerdos para la comunicación y el consentimiento de los padres
• Procedimientos de viaje, primeros auxilios y emergencia
• Consideración del grupo específico

El día de la visita, debe asegurarse de que:

• Se ha implementado la supervisión adecuada.
• Los datos de contacto de emergencia están disponibles.
• El personal sabe quién está fuera de las instalaciones y los horarios previstos de regreso.
• Los planes se ajustan si cambian las condiciones o las circunstancias.

Comunicación con los padres y consentimiento

Normalmente, se debe informar a los padres al comienzo del año académico de que pueden tener lugar visitas rutinarias dentro del Área de Aprendizaje Local.

Los padres deben comprender que:

• Estas visitas forman parte habitual del aprendizaje escolar.
• Es posible que no siempre se proporcione una notificación individual.
• Los alumnos deben llevar ropa y calzado adecuados para el aprendizaje al aire libre.

Por lo general, solo se requiere un consentimiento específico para visitas fuera del Área de Aprendizaje Local, fuera del horario escolar habitual o para niños en edad preescolar.

Registro de datos

Las visitas a la zona local deben seguir registrándose adecuadamente. Esto puede incluir:

• Registro de visitas en EVOLVE (posiblemente utilizando el módulo de Visitas en el Área Local)
• Utilizar un registro de salida cuando sea pertinente
• Garantizar que los registros, los procedimientos y las directrices sean fácilmente accesibles para el personal.