2.2.3 Fernüberwachung und unbegleitete Expeditionen

Warum das wichtig ist

Fernbetreuung liegt vor, wenn die Leiter nicht direkt bei den Teilnehmern anwesend sind, aber dennoch die Verantwortung für deren Sicherheit und Wohlergehen tragen. Dies kann von kurzen Phasen selbstständiger Aktivitäten, wie z. B. Orientierungsläufen, bis hin zu längeren Expeditionen in abgelegenen Gebieten reichen.

Auch wenn die Teilnehmer selbstständig agieren, finden die Aktivitäten nicht unbeaufsichtigt statt. Sorgfältige Planung, kompetente Leitung und klare Notfallpläne sind unerlässlich.

Alle Vorkehrungen sollten im Besuchsplan und in der Risikobewertung klar dargestellt werden.

Zusammenarbeit mit externen Anbietern

Viele Einrichtungen arbeiten mit spezialisierten Expeditionsanbietern zusammen, um Fernüberwachungsaktivitäten zu unterstützen.

Auch bei der Nutzung eines externen Anbieters ist es ratsam, dass die Schulmitarbeiter aktiv mitwirken. Dies ermöglicht es den Mitarbeitern:

• Bieten Sie den Teilnehmern Wohlfahrts- und Seelsorgeunterstützung an.
• Kontinuität zwischen Expedition und Gründung sicherstellen
• Überwachen Sie die Qualität der Bereitstellung
• Unterstützung des Notfallmanagements
• Ihre eigenen Führungserfahrungen entwickeln

Führungskompetenz

Alle beteiligten Mitarbeiter müssen für ihre jeweilige Aufgabe als kompetent eingestuft werden. Dies umfasst die erforderlichen Fähigkeiten, Kenntnisse und Erfahrungen, die für das Gelände, die Aktivität und die Teilnehmer relevant sind. Nutzen Sie das STATED-Framework als Grundlage für Ihre Risikobewertung und Ihre Entscheidungen zur Mitarbeiterführung.

Vorbereitung der Teilnehmer

Die Teilnehmer müssen gut vorbereitet sein, bevor sie selbstständig arbeiten können.

Die Vorbereitung sollte Übungsexpeditionen unter engerer Betreuung umfassen, bei denen Fähigkeiten wie die folgenden abgedeckt werden:

• Navigation und Routenplanung
• Teamarbeit
• Camping und Ausrüstungsnutzung, einschließlich Kochersicherheit
• Umgang mit Umweltgefahren wie Straßen oder Wasser
• Notfallmaßnahmen und grundlegende Erste Hilfe

Gruppen werden typischerweise in kleinen Teams (oft 4–8 Teilnehmer) organisiert, um Sicherheit und effektive Teamarbeit zu gewährleisten.

Planung der Expedition

Bei der Routenplanung sollte Folgendes berücksichtigt werden:

• Gelände- und Umweltgefahren
• Campingplätze und Übernachtungsmöglichkeiten
• Wetterbedingungen
• Alternative Routen und Fluchtmöglichkeiten
• Notfallkommunikationsmethoden
• Die Standorte anderer Gruppen, in denen mehrere Teams im Einsatz sind

Die Führungskräfte müssen sicherstellen, dass sowohl die Teilnehmer als auch die Mitarbeiter innerhalb ihrer Kompetenzgrenzen agieren.

Fortschritt – Einführung der Fernüberwachung

Die Fernüberwachung sollte normalerweise schrittweise eingeführt werden, sobald die Teilnehmer Erfahrung sammeln.

Dies kann beispielsweise folgende Phasen umfassen: [Verwenden Sie Pfeile oder Schritte, um den Fortschritt darzustellen]

• Die die Gruppe begleitenden Führer
• Die Anführer begleiten die Gruppe aus der Ferne
• Treffen der Gruppen an vereinbarten Kontrollpunkten
• Gelegentliche Überwachung während des selbstständigen Reisens

Dieser schrittweise Ansatz hilft den Teilnehmern, Selbstvertrauen aufzubauen, während gleichzeitig eine angemessene Aufsicht gewährleistet wird.

Kommunikation mit Eltern und Teilnehmern

Eine klare Kommunikation mit Eltern und Teilnehmern ist vor der Durchführung von fernbeaufsichtigten Aktivitäten unerlässlich. Erwartungen, Aufsichtsmodalitäten und Sicherheitsvorkehrungen sollten vollständig erläutert werden.

Gut geplante Fernüberwachungsaktivitäten können wertvolle Möglichkeiten für Unabhängigkeit, Verantwortungsbewusstsein und persönliche Entwicklung bieten und gleichzeitig ein angemessenes Maß an Sicherheit und Unterstützung gewährleisten.