1.1.1 Richtlinie für Bildungsbesuche

Überblick

Exkursionen bieten wertvolle Möglichkeiten, den Lehrplan zu bereichern und die persönliche Entwicklung junger Menschen zu fördern. Erfahrungen außerhalb des Klassenzimmers können das Selbstvertrauen stärken, das Verständnis vertiefen und den Lernstoff lebendiger gestalten.

Um sicherzustellen, dass diese Angebote sicher, gut organisiert und pädagogisch sinnvoll sind, müssen alle beteiligten Mitarbeiter die Richtlinie der Einrichtung für Bildungsbesuche und die damit verbundenen Verfahren befolgen.

Zweck der Richtlinie

Die Richtlinie für Bildungsbesuche erläutert, wie Besuche geplant, genehmigt, durchgeführt und evaluiert werden. Sie bietet einen klaren Rahmen für das Risikomanagement, die Einhaltung gesetzlicher Vorgaben, die wichtigsten Abläufe und die Gewährleistung einheitlicher Vorgehensweisen in der gesamten Einrichtung. Sie bekräftigt das Engagement der Einrichtung für qualitativ hochwertige Bildungsbesuche.

Die Richtlinie sollte den Vorgaben des Bildungsministeriums (DfE) und, falls zutreffend, den nationalen OEAP-Vorgaben entsprechen, die die Mitarbeitenden bei der Planung und Durchführung von Besuchen berücksichtigen sollten. Die zugehörigen Verfahren sollten auf relevante Leitlinien verweisen und die Erwartungen des Arbeitgebers an alle Beteiligten darlegen.

Für wen die Richtlinie gilt

Diese Richtlinie gilt für alle Mitarbeiter, Freiwilligen und andere Erwachsene, die an der Planung oder Überwachung von Aktivitäten außerhalb des Schulgeländes beteiligt sind.

Es umfasst alle Arten von Besuchen, einschließlich:

• Besuche des lokalen Lehrplans
• Tagesausflüge
• Besuche von Bewohnern
• Auslandsreisen
• Besuche mit abenteuerlichen Aktivitäten

Die Richtlinie sollte unter Einbeziehung der zuständigen Mitarbeiter und des Leitungs- oder Managementgremiums entwickelt werden, um ein gemeinsames Verständnis und eine gemeinsame Verantwortung zu gewährleisten.

Was eine wirksame Politik beinhaltet

Eine klare und wirksame Richtlinie für Bildungsbesuche sollte Folgendes beinhalten:

• Erläutern Sie den Wert von Exkursionen und Lernen im Freien.
• Beschreiben Sie die Ziele der Schule und die erwarteten Lernergebnisse.
• Definition der in der Richtlinie verwendeten Schlüsselbegriffe
• Stellen Sie klar, für welche Aktivitäten und Personen die Richtlinie gilt.
• Nennen Sie alle Umstände, unter denen die Richtlinie nicht gilt (z. B. wenn die Schüler einen anderen Standort besuchen).

Die Richtlinie sollte außerdem Folgendes beinhalten:

• Klärung der Rollen und Verantwortlichkeiten, einschließlich derer des Leiters/Managers, des Koordinators für Bildungsbesuche (EVC), der Besuchsleiter, der Mitarbeiter und der Freiwilligen.
• Beschreiben Sie, wie die Mitarbeiter kompetente Beratung vom Berater für Bildungsbesuche erhalten können.
• Beschreiben Sie den Genehmigungsprozess für Besuche
• Beratung zur Kommunikation mit den Eltern, zur Einwilligung und zu finanziellen Regelungen
• Notfall- und Krisenmanagementverfahren festlegen
• Unterstützung von Monitoring und Evaluierung zur Verbesserung zukünftiger Besuche

Zugriff auf die Richtlinie

Die Richtlinie für Schulausflüge und die zugehörigen Dokumente müssen allen Mitarbeitern (über EVOLVE) zur Verfügung stehen, die an der Planung und Durchführung von Ausflügen beteiligt sind. Die Mitarbeiter sind dafür verantwortlich, stets die aktuellste Version zu verwenden und über etwaige Änderungen informiert zu sein.

Die Veröffentlichung der Richtlinie auf der Schulwebsite kann auch dazu beitragen, Eltern und Erziehungsberechtigte zu beruhigen, indem das Engagement der Schule für sicheres, gut organisiertes und qualitativ hochwertiges Lernen außerhalb des Klassenzimmers klar dargelegt wird.